通过人与AI的协同实践，学生反而能更清晰地照见自身思维的独特光谱，理解自身情感与伦理选择的意义，从而成为不被技术所驾驭，而能驾驭技术、并以其丰富人性的"主体"。
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抱着矫枉必须过正的思路，这个学期我购买了纸质课本，准备回到纸质笔记……所以才说一本课本真的很重。每次去图书馆集中复习的时候，我实际上只会使用这本大部头的二十分之一。而且（耸肩）当我在课堂上使用纸质课本尽了勾画义务，把自己的笔记整理成像模像样的 Typst 文档之后，我又开始希望自己手边有一个电子版课本了……
They can make it a little better with small tweaks.