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第三,随着新型研究型大学批量涌现,其对高等教育格局的影响开始显现。
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最后,后者或许更能回答"人机分工时代"的教育命题,也即人的价值,在于提出真问题、定义新标准、进行价值判断,并驾驭工具实现创造性目标。
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